La Lic. Ravaglia comenzó su presentación contextualizando la irrupción del COVID-19 en la vida cotidiana: “Con esta pandemia nos pasó un tsunami, los chicos dejaron su cuaderno de comunicaciones, la novela que por ahí estaban analizando en la clase de lengua o las herramientas en las escuelas técnicas, se fueron a su casa, no volvieron y tampoco pudieron retirar nada. Es una pandemia que se da en un contexto histórico muy especial, está atravesada por la revolución tecnológica, y es la que la hace distinta a las demás, porque tampoco es la primera vez que pasa”. La actual Directora General de Escuelas del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires resaltó también “En tren de pensar ‘que nos pasó’ con la pandemia, quiero resaltar el valor de la escuela. La escuela es una tecnología, que pudo en el tiempo organizar algunas cuestiones como lo curricular, la disciplina, las evaluaciones… un formato que tiene 200 años y dio su resultado, aunque la idea de docente y escuela como tal ha sido cuestionada en más de una ocasión. Algo que deja esta pandemia es el valor de la escuela como espacio de rutinas consensuadas, como lugar donde nos encontramos, como espacio de construcción de la otredad. Y junto con el valor de la escuela, aparece también el valor del docente”.

Por su parte, el Lic. Iaies realizó un completo recorrido sobre la génesis y el desarrollo del sistema educativo escolar y la forma en que está organizada la institucionalidad, para luego detenerse en el impacto de la crisis generada por la pandemia. “La pandemia nos cayó en el marco de una escuela a la que le estaba costando determinar que sí y que no dentro del establecimiento educativo. Y termino de poner en crisis todas las estructuras del sistema. Los docentes salieron a cubrir un vacío, casi individualmente más que en equipo, apelando a tecnologías que le permitieran continuar con las clases como zoom, meet, etc. Los padres encontraron mucha dificultad para plantear un orden en casa, se confundió cuarentena con vacaciones y los chicos empezaron a sufrir mucha angustia” sostuvo Iaies “descubrimos que los chicos no estaban tan peleados con el orden la escuela, ese orden les daba mucho y les devolvía el orden de la vida que tenían, los chicos tienen una nostalgia terrible por recuperar esas cosas que eran propias, que eran suyas y que les ordenaban el espacio de trabajo”.

Gustavo Iaies es licenciado en Ciencias de la Educación y Máster en Educación con orientación en Política Educativa. Actualmente dirige la Escuela de Gestión Educativa de la Universidad Eseade y es Director de la Fundación Centro de Estudios en Políticas Públicas. Se ha desempeñado como asesor de educación en el Municipio de Tigre, en la Coordinación de evaluación de los sistemas educativas de La Rioja y Salta, asesor del Gobierno de Mendoza, Coordinador del Programa de Directores GESTA y Director del Programa de inclusión urbana de alumnos en Junín y Pergamino, entre otros espacios. Ana Ravaglia es licenciada en Gestión Educativa y es Directora General de Educación del Ministerio de Educación del Gobierno de al Ciudad de Buenos Aires. En su desempeño profesional ha sido docente de cargos de base y directivos, Directora de Nivel Inicial Ministerio de Educación GCABA, Subsecretaria de Coordinación Pedagógica Ministerio de Educación GCABA, Subsecretaria de Enlace y Cooperación del Ministerio de Educación de la Nación y actualmente asesora a la Comisión de Educación y Cultura del Honorable Senado de la Nación.

La Conferencia se realizó a través de la plataforma Zoom, y al finalizar la presentación se produjo un interesante intercambio con los asistentes, entre los que se encontraban las Diputadas Nacionales (MC) Cristina Guevara (Secretaria de Previsión Social y Salud del Círculo de Legisladores) y Alicia Besada, el Diputado Nacional (MC) Juan Carlos Correa, los Senadores de la Nación (MC) Pedro Del Piero (Secretario de Relaciones Internacionales CLNA) Liliana Gurdulich (Secretaria de Interior CLNA) y el Director General del Círculo Marcelo Muscillo.